Hoe bereid je studenten voor op situaties uit de praktijk als die situaties moeilijk naar het klaslokaal te halen zijn?
Een ziekenhuisomgeving, technische werkplaats of professionele keuken bouw je niet voor iedere les opnieuw op. Met een Immersive Room kan zo’n omgeving digitaal naar het onderwijs worden gebracht.
Studenten staan samen tussen drie interactieve LED-wanden en kunnen kijken, overleggen, opdrachten uitvoeren en met de digitale omgeving interacteren. Zo ontstaat een immersieve leeromgeving waarin theorie en praktijk dichter bij elkaar kunnen worden gebracht.
Maar hoe werkt een Immersive Room in het onderwijs precies? En waarvoor kun je deze technologie inzetten?
Welkom! Leuk dat je er bent.
De Immersive Room wordt zowel in Nederland als internationaal ingezet. Daarom is onze website Engelstalig. Speciaal voor onze Nederlandse bezoekers publiceren we ook Nederlandstalige artikelen over de Immersive Room en de verschillende toepassingen.
Veel leesplezier!
Wat is een Immersive Room in het onderwijs?
Een Immersive Room is een fysieke ruimte met drie grote interactieve LED-wanden waarop digitale omgevingen en content worden weergegeven.
Studenten hoeven geen VR-headset te dragen. Ze blijven elkaar en de docent zien en kunnen gezamenlijk met de omgeving werken.
De drie wanden zijn bovendien tegelijkertijd interactief. Hierdoor kunnen meerdere studenten verspreid over de ruimte met de content werken.
Binnen het onderwijs kan een Immersive Room onder andere worden ingezet voor vijf toepassingen: simulatie, training, gamification, samenwerking en beleving.
Wil je eerst weten hoe de technologie precies werkt? Lees dan Wat is een Immersive Room?
Waarom een Immersive Room gebruiken in het onderwijs?
Een belangrijk vraagstuk binnen praktijkgericht onderwijs is hoe je studenten laat oefenen met situaties die zij later in hun beroep kunnen tegenkomen.
Niet iedere situatie is eenvoudig in een klaslokaal na te bootsen. Voor sommige praktijksituaties zijn specifieke ruimtes nodig, terwijl andere locaties moeilijk toegankelijk zijn.
Met een Immersive Room kan de digitale omgeving worden aangepast aan de les.
Het ene moment kan een student zich in een ziekenhuisomgeving bevinden en het volgende moment in een technische werkplaats, restaurant of professionele keuken.
De ruimte zelf blijft hetzelfde. De digitale omgeving verandert.
Daarmee kan een Immersive Room een aanvulling zijn op bestaande lessen, praktijklokalen en andere vormen van praktijkgericht leren.
1. Simulatie in het onderwijs
Een van de toepassingen van een Immersive Room is simulatie.
Met beeld en interactieve content kan een omgeving worden nagebootst waarin studenten gezamenlijk een situatie kunnen bekijken en doorlopen.
Voor een zorgopleiding kan bijvoorbeeld een ziekenhuisomgeving worden weergegeven. Voor technisch onderwijs kan dat een werkplaats zijn en voor een horecaopleiding een keuken of restaurant.
De docent kan zo een context creëren die aansluit op de situatie die tijdens de les centraal staat.
Een belangrijk verschil met een traditionele video of afbeelding op een scherm is dat de omgeving over drie wanden wordt weergegeven. Studenten staan daardoor midden in de digitale omgeving.
2. Studenten trainen in praktijksituaties
Naast simulatie kan de Immersive Room worden gebruikt voor training.
Een docent kan studenten bijvoorbeeld een situatie laten analyseren, vragen laten beantwoorden of gezamenlijk een scenario laten doorlopen.
Daarbij kan verschillende content worden gebruikt, zoals afbeeldingen, video’s, audio, 360°-omgevingen en interactieve toepassingen.
Met de Immersive Suite kunnen voorbereide scènes worden opgeslagen. Een docent kan daardoor een omgeving vooraf klaarzetten en deze tijdens een volgende les opnieuw openen.
Dat maakt het mogelijk om verschillende scenario’s voor verschillende lessen of opleidingen voor te bereiden.
3. Gamification toevoegen aan een les
Een digitale leeromgeving hoeft niet alleen uit beeld of video te bestaan.
Met Immersive Hotspots kunnen interactieve elementen aan een omgeving worden toegevoegd. Een docent kan bijvoorbeeld een aanraakbaar punt plaatsen op een object dat studenten op een van de wanden zien.
Achter zo’n hotspot kan onder andere tekst, een afbeelding, video, audio, website, live videobron of quizvraag worden geplaatst.
Studenten kunnen bijvoorbeeld een object in de omgeving selecteren en vervolgens een vraag krijgen. Na het beantwoorden van een quizvraag kan direct feedback worden weergegeven.
Ook kunnen verschillende scènes met elkaar worden verbonden. Door een bepaald onderdeel in de omgeving aan te raken, kan een student bijvoorbeeld naar een volgende situatie gaan.
Zo kunnen docenten interactieve opdrachten en gamification toevoegen aan een bestaande omgeving.
4. Samenwerken tussen drie interactieve wanden
Een belangrijk kenmerk van de Immersive Room is dat de drie LED-wanden tegelijkertijd interactief kunnen worden gebruikt.
Daardoor hoeft niet één student voor de groep een opdracht uit te voeren terwijl de rest toekijkt.
Studenten kunnen verspreid over de ruimte met de content werken. Iemand kan bijvoorbeeld op de linkerwand een opdracht uitvoeren, terwijl andere studenten tegelijkertijd de midden- en rechterwand gebruiken.
Omdat studenten geen headset dragen, blijven ze elkaar ondertussen zien en horen.
Dat biedt mogelijkheden voor lessen waarin samenwerking, communicatie en gezamenlijke besluitvorming onderdeel zijn van de opdracht.
5. Een omgeving gezamenlijk beleven
Niet iedere toepassing hoeft om een specifieke handeling of training te draaien.
Een Immersive Room kan ook worden ingezet voor beleving.
Met 360°-content kunnen studenten bijvoorbeeld gezamenlijk een locatie bekijken zonder daar fysiek aanwezig te zijn.
Dat kan interessant zijn wanneer een locatie moeilijk bereikbaar is of wanneer je studenten eerst kennis wilt laten maken met een bepaalde omgeving.
De hele groep kan daarbij naar dezelfde omgeving kijken, erover praten en gezamenlijk ontdekken wat er te zien is.
Voorbeelden van een Immersive Room in het onderwijs
De mogelijkheden worden duidelijker wanneer we kijken naar verschillende onderwijsrichtingen.
Zorgonderwijs
Binnen een zorgopleiding kan een ziekenhuis- of andere zorgomgeving worden weergegeven.
Studenten kunnen gezamenlijk naar een situatie kijken, onderdelen in de omgeving bespreken en interactieve opdrachten uitvoeren.
De docent blijft tijdens de activiteit gewoon zichtbaar en kan met de studenten communiceren.
Technisch onderwijs
Voor technische opleidingen kan bijvoorbeeld een digitale werkplaats worden gebruikt.
Met interactieve hotspots kunnen onderdelen in de omgeving worden aangewezen. Daar kan vervolgens aanvullende informatie, een video, opdracht of quizvraag aan worden gekoppeld.
Zo kan de digitale omgeving onderdeel worden van een technische les of training.
Horecaonderwijs
Een restaurant of professionele keuken kan over de drie wanden worden weergegeven.
De omgeving kan vervolgens worden gebruikt als context voor een opdracht, training of gezamenlijke bespreking.
De docent hoeft hiervoor niet iedere situatie fysiek na te bouwen. Door een andere digitale omgeving te openen, kan dezelfde Immersive Room voor een volgende les weer een andere functie krijgen.
Geen projectoren, maar interactieve LED-wanden
Bij immersieve ruimtes wordt soms gebruikgemaakt van projectoren. De Immersive Room werkt anders.
De digitale omgeving wordt weergegeven op drie grote LED-wanden. Er wordt dus geen beeld met beamers op de wanden geprojecteerd.
Dat is met name relevant wanneer studenten dicht bij de wanden werken.
Omdat er geen projectielicht tussen de gebruiker en het scherm loopt, staat een student niet in zijn of haar eigen schaduw tijdens het bedienen van de wand.
Deelnemers kunnen daardoor voor het beeld staan en rechtstreeks met de interactieve content werken.
Hoe bedient een docent de Immersive Room?
De software achter de ruimte komt samen in de Immersive Suite.
Met Immersive Launcher kan de Immersive Room vanaf één tablet worden bediend. Vanuit de tablet kunnen onder andere applicaties en content worden geopend en beeld, geluid en verlichting worden geregeld.
Instellingen kunnen als scène worden opgeslagen. Een docent kan daardoor bijvoorbeeld vooraf een omgeving voor een specifieke les voorbereiden en deze later opnieuw openen.
Met Immersive Hotspots kunnen interactieve scenario’s worden gemaakt en Immersive Touch zorgt ervoor dat aanrakingen op de wanden als input voor interactieve toepassingen kunnen worden gebruikt.
Hierdoor hoeft de Immersive Room niet voor iedere les op dezelfde manier te worden gebruikt.
Immersive Room of VR in het onderwijs?
Zowel een Immersive Room als virtual reality kunnen worden gebruikt om studenten digitale omgevingen te laten ervaren.
Een belangrijk verschil is dat studenten in een Immersive Room geen VR-headset dragen.
Hierdoor blijven zij elkaar, de docent en eventuele fysieke materialen in de ruimte zien. Ook kunnen meerdere studenten tegelijkertijd met de interactieve wanden werken.
Bij VR ervaart iedere gebruiker de digitale omgeving via een eigen headset. Dat kan juist geschikt zijn wanneer de individuele virtuele ervaring centraal staat.
Welke technologie beter past, hangt daarom af van het leerdoel en de manier waarop studenten tijdens de les moeten kunnen werken.
We hebben de verschillen uitgebreider uitgelegd in Immersive Room vs. VR: wat is het verschil?
Praktijkvoorbeeld: Immersive Room bij het Graafschap College
Een Immersive Room wordt ook daadwerkelijk binnen het Nederlandse onderwijs toegepast.
Bij het Graafschap College in Doetinchem heeft DO-IT PRO-AV een Immersive Room gerealiseerd met drie interactieve wanden.
De ruimte kan daar worden ingezet voor interactieve en praktijkgerichte toepassingen binnen het onderwijs.
Dit laat ook zien waarom een Immersive Room niet aan één specifieke opleiding of omgeving gebonden hoeft te zijn. De digitale content bepaalt voor een belangrijk deel waarvoor de ruimte op dat moment wordt gebruikt.
Voor welke onderwijsinstellingen is een Immersive Room interessant?
Een Immersive Room kan interessant zijn voor onderwijsinstellingen die studenten gezamenlijk willen laten werken met digitale omgevingen en praktijksituaties.
Denk bijvoorbeeld aan mbo- en hbo-instellingen en opleidingen binnen zorg, techniek en horeca.
Of een Immersive Room daadwerkelijk bij een onderwijsinstelling past, hangt uiteindelijk niet alleen af van de technologie.
Het begint bij het onderwijsdoel.
Wat moeten studenten leren, oefenen of ervaren?
Vanuit die vraag kan worden bepaald welke digitale omgeving, interactie en content daarbij passen.
Zelf een Immersive Room ervaren?
Tijdens een demonstratie kun je zelf tussen de drie interactieve LED-wanden staan, verschillende omgevingen bekijken en ervaren hoe de Immersive Suite wordt gebruikt.